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2021-10-22 公告 轉知有關國立中央大學客語教學語言研究發展中心訂於110年10月30日（星期六）及110年11月13日（星期六）線上辦理「教學法行動研究工作坊」，請貴校所屬教師及客家語文教學支援工作人員踴躍參加，請查照。 (陳芃妍 / 627 / 研習資訊)
2021-10-22 公告 為因應母語消逝危機，交流各地客語復振經驗，客家委員會與高雄市政府客家事務委員會合作辦理「雙語教育微旅行‧文化產業向前行」活動，自即日起至10月27日受理報名，請轉知教師鼓勵報名參加，請查照。 (陳芃妍 / 563 / 研習資訊)
2021-10-22 公告 轉知利用多元管道宣導「111年2月舉辦之各類醫事人員、社工師等考試」報名訊息，轉請查照。 (蔡志宏 / 510 / 人事)
2021-10-22 公告 有關各級政府機關（構）學校人員出差、辦理各類會議、活動、校外教學等，應入住合法旅宿一案，轉請查照。 (蔡志宏 / 533 / 人事)
2021-10-21 公告 本府委請港口國小辦理「110學年度國民中小學本土教育整體推動方案」子計畫7：阿美族語認證中級、中高級及高級加強培訓研習，請貴校鼓勵老師踴躍報名參加，請查照。 (陳芃妍 / 577 / 研習資訊)
2021-10-21 公告 函轉輔仁大學學校財團法人輔仁大學師資培育中心舉辦「新課綱的國語文教學實踐～主題概念篇」，請貴校鼓勵有興趣之教師報名參加，並同意核予公假出席，請查照。 (陳芃妍 / 554 / 研習資訊)
2021-10-21 公告 檢送本館「110年花蓮地區教師天文研習營實施計畫」，如附件，惠請協助刊登資訊於貴校官網，歡迎貴校教師免費報名參加，請查照。 (陳芃妍 / 544 / 研習資訊)
2021-10-21 公告 檢送本館「110年花蓮地區教師天文研習營實施計畫」，如附件，惠請協助刊登資訊於貴校官網，歡迎貴校教師免費報名參加，請查照。 (陳芃妍 / 511 / 研習資訊)
2021-10-21 公告 檢送本縣「110 年度資優教育教材教法研習實施計畫」1份，請貴校轉知相關教師踴躍報名參加，請查照。 (陳芃妍 / 583 / 研習資訊)
2021-10-21 公告 函轉國立彰化師範大學師資培育中心辦理精進教學與實務探究研討會徵稿啟事，詳如說明，請查照。 (陳芃妍 / 540 / 研習資訊)
2021-10-21 公告 轉知國立臺灣師範大學數學教育中心辦理「第二期數學活動師培訓研習工作坊」及「數學素養導向教學研習工作坊-奠基進教室共備工作坊」，敬請貴校惠予公告並鼓勵校內教師報名參加，詳如說明，請查照。 (陳芃妍 / 565 / 研習資訊)
2021-10-21 公告 轉知國立臺灣師範大學數學教育中心辦理「第三期數學活動師培訓研習工作坊」及「數學素養導向教學研習工作坊-奠基進教室共備工作坊」資料，詳如說明。敬請惠予公告並轉知校內教師踴躍報名參加，請查照。 (陳芃妍 / 563 / 研習資訊)
2021-10-20 公告 有關本府辦理「花蓮縣無人機運算思維賽共訓」研習，於110年10月16日(六)增加1場次，請貴校周知並鼓勵所屬教師用躍報名參加，請查照。 (陳芃妍 / 488 / 研習資訊)
2021-10-20 公告 函轉國立高雄師範大學訂於110年11月27日辦理第十一屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會，請貴校鼓勵教師踴躍投稿，請查照。 (陳芃妍 / 509 / 研習資訊)
2021-10-19 公告 中華數學協會為推廣國小、國中至高中之數理教育，謹訂於110年12月12日(日)舉辦 「第54屆全國奧林匹克數學團體競賽」，旨在培養學童對數理的興趣，為國家培育優秀人才。建請 貴校公告並推薦學生參加競賽，以提升數理教育，歡迎共襄盛舉。請 鑒核。 (訪客 / 602 / 訓導組)
2021-10-19 公告 為落實個人資料之保護，請各機關學校辦理各項防疫措施時，應恪盡個人資料保護法(下稱個資法)之規定，並防止個人資料外洩，請查照。 (蔡志宏 / 624 / 人事)
2021-10-19 公告 檢送教育部修訂「高級中等以下學校及幼兒園110學年度因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引」1份，並自110年10月19日起適用，請查照。 (訪客 / 588 / 教導處)
2021-10-19 公告 轉知為落實陽光法案之立法目的及精神，花蓮縣政府政風處錄製「公職人員財產申報暨利益衝突迴避法」專題說明影片，請同仁踴躍上網點閱觀看，請查照。 (蔡志宏 / 611 / 人事)
2021-10-18 公告 函轉財團法人中國信託反毒教育基金會「反毒知能進階講座」活動相關資訊（如附件），請鼓勵所屬教師、教學志工及家長視需求參與，並依權責核假，請查照。 (訪客 / 515 / 訓導組)
2021-10-18 公告 函轉教育部有關文化部辦理「臺灣文化協會百週年紀念」相關活動，請貴校踴躍參與，請查照。 (訪客 / 547 / 訓導組)