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2024-02-22
公告
本縣國民教育輔導團人權議題輔導小組辦理「人權議題教學工作坊」計畫1份，請鼓勵貴校教師踴躍報名參加，請查照。
(林以安 / 71 / 研習資訊)
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2024-02-22
公告
「112年直轄市、縣（市）政府校園性別事件及體罰事件第3次聯繫會議」決議事項，詳如說明
(林以安 / 102 / 訓導組)
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2024-02-22
公告
檢送修正「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」、修正對照表、校園安全檢查操作手冊及高級中等以下學校教師輔導與管教學生辦法範本各1份(如附件)，並自即日起生效
(林以安 / 97 / 訓導組)
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2024-02-22
公告
轉知教育部國民及學前教育署函轉衛生福利部社會及家庭署113年單親培力計畫相關資料（如附件），敬請貴校協助公告，以利單親家長依限提出申請，請查照。
(胡浩偉 / 119 / 教導處)
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2024-02-21
公告
函轉國立臺灣師範大學辦理「112學年度客語沉浸式教學計畫-基礎人才培力工作坊」，敬請轉知及鼓勵業管同仁及貴校於113年2月26日前報名完成，請查照。
(陳芃妍 / 87 / 研習資訊)
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2024-02-21
公告
轉知鼓勵各單位員工參與客語能力認證，建請補助報名參加113年度客語能力各級認證之所屬同仁報名費及補休，請查照。
(蔡志宏 / 87 / 人事)
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2024-02-20
公告
檢送本校「112學年度慧燈盃綜合學科競賽活動辦法」。敬請 惠予公告，並鼓勵學生踴躍報名參加。
(陳芃妍 / 110 / 教務組)
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2024-02-19
公告
檢送「本縣112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質推動計畫-代理代課教師系列增能研習實施計畫(國語科第二場)」，請核予貴校參加師長公(差)假辦理，請查照。
(陳芃妍 / 93 / 研習資訊)
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2024-02-19
公告
轉知教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心辦理「素養導向課室評量資源建置暨推廣計畫」，為推廣計畫資源，已製作「112年度探究實作評量主題專題講座(國小自然科學)」影片並上架至教育部磨課師平臺，請 查照。
(陳芃妍 / 86 / 研習資訊)
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2024-02-19
公告
檢送「本縣112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質推動計畫-代理代課教師系列增能研習實施計畫(數學科第二場)」，請核予貴校參加師長公(差)假辦理，請查照。
(陳芃妍 / 80 / 研習資訊)
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2024-02-19
公告
宣導為加強推動本縣員工協助方案，整合心理諮詢、法律諮詢、 醫療諮詢、理財諮詢等相關資源，請所屬人員踴躍參考利用花蓮縣政府員工協助方案專區
(蔡志宏 / 87 / 人事)
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2024-02-19
公告
轉知國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心（以下簡稱該中心）為 推廣戶外與海洋風險管理，辦理113年度第一梯次「教師基 礎風險管理工作坊」共計20場次，敬請協助公告，歡迎對戶外風險管理能力與實作技術有興趣之教師踴躍報名參與，詳如說明，請查照。
(陳芃妍 / 71 / 研習資訊)
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2024-02-19
公告
檢送「本縣特殊優良教師遴選及表揚作業要點」1份，欲推薦教師者，請於113年3月29日(星期五)前備妥紙本資料一式20份，逕送本府教育處終身教育科彙辦，請查照。
(胡浩偉 / 141 / 教導處)
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2024-02-17
公告
轉知考選部「113年公務人員特種考試警察人員、一般警察人員、國家安全局國家安全情報人員及移民行政人員考試」報名訊息，請查照。
(蔡志宏 / 97 / 人事)
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2024-02-16
公告
函轉國立中央大學辦理「112學年度明日英文閱讀推廣試辦計畫」期中交流座談會，請貴校鼓勵教師踴躍報名參加，請查照。
(陳芃妍 / 80 / 研習資訊)
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2024-02-16
公告
轉知屏東縣政府辦理「113年度教師專業成長研習實施計畫-夢的N次方素養工作坊-屏東場」實施計畫1份，請查照。
(陳芃妍 / 87 / 研習資訊)
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2024-02-16
公告
有關復興國小辦理112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫「國小國語文領域教師增能研習-雙閱讀素養教學」，請貴校薦派人員報名參加，並核予公假出席，請查照。
(陳芃妍 / 72 / 研習資訊)
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2024-02-16
公告
轉知112年至114年「闔家安康」-全國公教員工團體保險第1年度保險期間，將於113年3月31日屆期，請查照。
(蔡志宏 / 93 / 人事)
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2024-02-07
公告
業部訂定113年荔枝椿象化學共同防治期程
(林以安 / 98 / 訓導組)
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2024-02-07
公告
教育部國民及學前教育署委託測驗中心基金會辦理「教育部國民及學前教育署113年度國民小學及國民中學學生學習扶助科技化評量系統測驗結果資料運用－國小場教師研習(東區場次)」，敬邀各校教師報名參加，請查照。
(陳芃妍 / 86 / 研習資訊)
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